如何搭建一體化校園直播系統？新聞
隨著互聯網、移動互聯網技術的發展，我們已經處在了“自媒體時代”，“人人都握有麥克風”成為了時代主流。學校已不再是一個封閉的空間，校園中人人都是自媒體人。
尤其學校是優質的內容提供者，畢業文藝匯演、親子活動、運動會、元旦晚會、畢業典禮、各類藝術比賽等，精彩內容層出不窮，且一校一特色，時時有新意。
與此同時，學校傳播潛在空間非常大，在當下社會，孩子是一個家庭的中心，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等人的行為大多都圍繞著自家小孩展開。所以當自家小孩出現在直播中時，這6個大人中至少有2個必傳播。
如此高質量、高傳播性的輸出平臺，不管是對學校，還是對家長來說都是迫切需要的，那要如何搭建一體化校園直播系統？
系統構架
納加校園網絡直播系統是納加經過多年的行業積累和用戶的需求整合，專為高校用戶設計的一套針對高?；顒油ㄟ^專業設備進行的直播解決方案。
納加校園直播方案可以輕易的使用多臺專業攝像機設備采集活動現場的音視頻，通過納加NSCaster Mini便攜式一體機，經過視頻發布平臺發布觀看，有納加云的P2P+CDN強大并發機制的保障，輕松應對大規模的云直播應用。
活動直播流程設計
在直播準備流程中，將根據活動的進程，提前一到兩天將活動所需要的字幕、CG、角標、特效、片頭等素材準備好；在節目開始前一天以及節目開始前，需對系統進行調試，保證直播活動的安全。
在現場直播活動中：將根據活動的進程、現場情況以及直播計劃，進行畫面的切換，字幕、特效的添加等完成節目的直播。
節目收看環節：老師、學生使用手中的終端設備，如手機、paid、電腦等通過直播、點播的方式收看直播活動。
系統組成
1前端采集系統
前端采集系統主要是實現直播現場各種音視頻信號的采集，是節目質量保證的主要系統之一。前端采集設備可以是手機移動終端和專業的攝像機，也可以是現場大屏系統的輸出信號，也可以是以上設備的組合方式。無論是采用哪種方式，都可以實現便捷性、靈活性的高質量的活動直播效果。
2直播控制系統
NSCaster Mini便攜式導播一體機，可以通過SDI視頻接口接入專業攝像機信號；還可以通過拉流的方式，接入備手機拍攝的信號，通過將上述信號加載到便攜式導播一體機的多個視頻通道，然后進行現場的導播錄制和直播活動。
NSCaster Mini相關功能列表：
功能 | 概要說明 |
高標清 | 支持高清720P，1080I，1080P，標清D1，CIF等各種清晰度； |
音、視頻輸入/切換 | 最多支持12路音、視頻輸入切換通道，支持4路SDI； |
遠程流輸入 | 支持HTTP協議，MMS協議流媒體輸入，支持mms流遠程輸入； |
VJVGA輸入 | 納加獨有的桌面采集系統，可通過網線采集其他多臺電腦桌面； |
文件輸入 | 視頻：WMV、RMVB、RM、FLV、MPEG、MPG、MPEG-2、MPEG-4、ASF、MOV、AVI、MKV； 音頻：RM、WMA、MP3 視頻分辨率不限； |
流媒體輸出 | WMV9編碼輸出，可保存WMV文件，推流，拉流； H264、RTMP編碼輸出，可保存MP4文件，推流，拉流； 支持最多6種不同分辨率碼率輸出； |
多格式視頻存儲 | FLV、TS、MPG、WMV、mp4、無損AVI，使用RAID硬盤組； |
顯卡輸出 | 擴展桌面同步顯示視頻畫面； |
聲卡輸出 | 通過聲卡輸出音頻信號； |
MPEG輸出 | 可錄制mpeg2格式的文件； |
多路錄制 | 支持多個通道單路錄制，可同時錄制多個視頻畫面?？梢园衙恳宦窋z像機的畫面記錄下來，以方便后期編輯； |
虛擬設備輸出 | 把輸出信號模擬成一路設備，提供給其他編碼軟件，如Flash media encoder，VLC推送rtsp流，ts流等； |
顏色調整 | 對比度、色調、亮度、飽和度； |
2D 、3D 切換效果 | 支持淡入淡出、畫中畫等多種 2D 、3D 切換效果，效果可以定制、擴展、升級； |
廣播級摳像 | 多路獨立摳像和色彩調節； |
角 標 | 多達4個獨立角標（支持動畫或透明），可自由選擇角標位置，另可復建動態角標； |
字 幕 | 快速字幕系統； |
遠程字幕CG | 獨創的遠程多機位CG 編輯系統，支持遠程字幕發布，另包括簡易字幕模組； |
系統優勢
1 所有設備全聯通
支持全信號源設備接入，專業攝像機、安防監控攝像頭、單反相機、手機鏡頭，無人航拍機，USB接口攝像頭等所有信號采集?？赏ㄟ^硬件和網絡輸出到各種顯示屏和網絡應用設備完成各種場所的直播、點播、互動應用。
2 內外網互通、大規模并發機制
CDN網絡又稱邊緣網絡，其作用是可以使用多臺服務器，互相協助，同時播出供超大規模人群收看節目的網絡構架。系統在提供P2P的同時，也提供了CDN網絡的支持程序，其可以使用多臺直播服務器相互鏡像，完成超大規模的直點播業務，性能完全超過P4P網絡。
現場直播完成后，觀眾可以隨時觀看視頻回放，有效延長了直播的時間和空間，發揮直播內容的最大傳播價值。
把校園自媒體平臺變成學校與師生溝通的新渠道，傳達學校信息和宣傳理念的新窗口，這也將成了學校必不可少的一個基礎項目。